Lokalizacja zadania

Opis projektu

Projekt zakłada stworzenie przy Szkole Podstawowej nr 2 w Mińsku Mazowieckim nowoczesnego, sensorycznego placu zabaw przeznaczonego przede wszystkim dla dzieci 7 lat i powyżej. Będzie to przestrzeń łącząca zabawę, ruch, rozwój koordynacji oraz pobudzanie różnych zmysłów. W odróżnieniu od tradycyjnego placu zabaw projekt będzie skierowany do starszych dzieci, które często nie znajdują dla siebie odpowiedniej przestrzeni rekreacyjnej pomiędzy typowym placem zabaw dla najmłodszych a infrastrukturą sportową przeznaczoną dla młodzieży i dorosłych. Strefa zostanie wyposażona w urządzenia rozwijające równowagę, koordynację ruchową, orientację przestrzenną, sprawność manualną oraz zmysły dotyku, wzroku i słuchu. Głównym celem projektu jest stworzenie atrakcyjnego i bezpiecznego miejsca, które będzie zachęcało dzieci w wieku szkolnym do aktywności na świeżym powietrzu. • wspieranie rozwoju psychoruchowego dzieci; • rozwijanie koordynacji, równowagi i orientacji przestrzennej; • stymulowanie zmysłów i wspieranie koncentracji; • zachęcanie do ruchu i ograniczanie czasu spędzanego przed ekranami; • wspieranie integracji dzieci i wspólnej zabawy; • stworzenie przestrzeni dostępnej również dla dzieci o różnych potrzebach rozwojowych; • stworzenie nowego miejsca spotkań dzieci i rodzin z terenu Mińska Mazowieckiego. Projekt przewiduje utworzenie wydzielonej strefy rekreacyjno-sensorycznej przeznaczonej głównie dla dzieci od około 7. roku życia. Urządzenia zostaną dobrane tak, aby łączyły aktywność fizyczną z oddziaływaniem na różne zmysły dziecka. Ścieżka sensoryczna: Zestaw elementów o różnych fakturach i strukturach umożliwiających stymulację zmysłu dotyku oraz rozwój równowagi i koordynacji. Tor równoważny: Zestaw belek, podestów, stopni i elementów balansujących, umożliwiający pokonywanie trasy o zróżnicowanym stopniu trudności. Wielofunkcyjny zestaw linowy lub piramida wspinaczkowa: Urządzenie do wspinania i przechodzenia, rozwijające siłę, koordynację, sprawność ruchową i pewność siebie. Urządzenie obrotowe: Element stymulujący zmysł równowagi i układ przedsionkowy, odpowiedzialny m.in. za równowagę i orientację przestrzenną. Panele sensoryczne: Elementy przesuwne, labirynty, koła i przekładnie, powierzchnie dotykowe oraz gry zręcznościowe rozwijające koncentrację i sprawność manualną. Zewnętrzny panel muzyczny lub instrument sensoryczny: Np. metalofon, rury dźwiękowe lub inne urządzenie odporne na warunki atmosferyczne, pozwalające eksperymentować z dźwiękiem i rytmem. Huśtawka typu „bocianie gniazdo” lub urządzenie integracyjne: Element umożliwiający wspólną zabawę i korzystanie ze strefy dzieciom o różnych możliwościach ruchowych. Ostateczny zestaw urządzeń zostanie dobrany na etapie realizacji w zależności od dostępnej powierzchni, wymaganych stref bezpieczeństwa oraz aktualnych cen rynkowych. Charakter sensoryczny projektu Zmysł równowagi: Elementy balansujące, obrotowe i linowe będą rozwijały koordynację oraz orientację przestrzenną. Zmysł dotyku: Różne faktury i powierzchnie ścieżki sensorycznej pozwolą dzieciom poznawać otoczenie poprzez dotyk. Propriocepcja – czucie własnego ciała: Wspinanie, balansowanie, rozciąganie i pokonywanie przeszkód pomoże rozwijać świadomość własnego ciała oraz kontrolę ruchu. Zmysł słuchu: Instrumenty i urządzenia dźwiękowe pozwolą eksperymentować z dźwiękiem i rytmem. Zmysł wzroku: Kolorystyka, ruchome elementy, kształty i gry sensoryczne będą wspierały percepcję wzrokową i koncentrację. Dzięki temu plac zabaw będzie pełnił nie tylko funkcję rekreacyjną, ale również edukacyjną i rozwojową. Uzasadnienie realizacji projektu Dzieci w wieku szkolnym potrzebują miejsc aktywności dostosowanych do ich wieku i możliwości. Tradycyjne place zabaw są często projektowane przede wszystkim z myślą o dzieciach młodszych. Starsze dzieci potrzebują urządzeń bardziej wymagających, rozwijających równowagę, koordynację, siłę, koncentrację i sprawność. Stworzenie sensorycznego placu zabaw przy Szkole Podstawowej nr 2 pozwoli wypełnić tę lukę. Zaletą projektu będzie łączenie aktywności fizycznej z rozwojem sensorycznym i integracją rówieśniczą. Nowoczesna strefa będzie zachęcała dzieci do aktywnego spędzania wolnego czasu zamiast korzystania wyłącznie z telefonów, komputerów i innych urządzeń elektronicznych. Będzie także miejscem spotkań dzieci i rodzin z miasta.

Zasady rekrutacji

Projekt ma charakter ogólnodostępny i niekomercyjny. Korzystanie z placu zabaw będzie bezpłatne. Ze strefy będą mogli korzystać uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 oraz pozostali mieszkańcy Mińska Mazowieckiego zgodnie z regulaminem i zasadami udostępniania terenu. Plac zabaw Strefa Zmysłów i Ruchu będzie dostępny dla mieszkańców również poza godzinami zajęć szkolnych oraz w dni wolne od zajęć.

Sposób zapewnienia uniwersalnego projektowania, o którym mowa w art. 2 pkt 4 ustawy z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzeba

Integracyjny charakter projektu Ważnym założeniem projektu jest stworzenie miejsca przyjaznego dzieciom o różnych potrzebach i możliwościach. Część urządzeń powinna zostać dobrana tak, aby mogły z nich korzystać również dzieci mające trudności z koordynacją ruchową, koncentracją lub przetwarzaniem bodźców sensorycznych. Ogólnodostępność Projekt ma charakter ogólnodostępny i niekomercyjny. Korzystanie z placu zabaw będzie bezpłatne. Ze strefy będą mogli korzystać uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 oraz pozostali mieszkańcy Mińska Mazowieckiego zgodnie z regulaminem i zasadami udostępniania terenu. Plac zabaw Strefa Zmysłów i Ruchu będzie dostępny dla mieszkańców również poza godzinami zajęć szkolnych oraz w dni wolne od zajęć. Odbiorcy projektu • dzieci 7 lat i powyżej 7. roku życia; • uczniowie szkół podstawowych; • dzieci ze szczególnymi potrzebami rozwojowymi; • rodziny z dziećmi; • mieszkańcy okolic Szkoły Podstawowej nr 2; • mieszkańcy Mińska Mazowieckiego korzystający z ogólnodostępnej infrastruktury rekreacyjnej. Bezpieczeństwo Wszystkie zastosowane urządzenia powinny być przeznaczone do intensywnego użytkowania zewnętrznego, odporne na warunki atmosferyczne i zamontowane zgodnie z wymaganiami producenta oraz obowiązującymi przepisami i normami bezpieczeństwa. • posiadanie wymaganych certyfikatów i dokumentów zgodności; • zachowanie wymaganych stref bezpieczeństwa; • trwałe zamocowanie urządzeń do podłoża; • zastosowanie bezpiecznej nawierzchni w miejscach, w których jest ona wymagana; • montaż regulaminu korzystania z obiektu. Projekt nie tworzy osobnej przestrzeni dla określonej grupy dzieci. Jego założeniem jest wspólna zabawa i integracja wszystkich użytkowników.

Uzasadnienie

Zakładane efekty realizacji projektu: • stworzenie nowoczesnego placu zabaw dla starszych dzieci; • zwiększenie atrakcyjności przestrzeni wokół Szkoły Podstawowej nr 2; • rozwój infrastruktury rekreacyjnej Mińska Mazowieckiego; • zwiększenie aktywności fizycznej dzieci; • rozwój sprawności, równowagi i koordynacji; • wspieranie rozwoju sensorycznego; • integracja dzieci; • stworzenie bezpiecznej przestrzeni spotkań; • zapewnienie mieszkańcom bezpłatnej infrastruktury rekreacyjnej; • stworzenie miejsca służącego dzieciom przez wiele lat. „SENSORYCZNA DWÓJKA 7+ – Strefa Zmysłów i Ruchu” będzie nowoczesną przestrzenią stworzoną z myślą o dzieciach, które wyrosły już z tradycyjnych placów zabaw, ale nadal potrzebują miejsca do zabawy, ruchu, spotkań i rozwijania swoich umiejętności.

Wstępny kosztorys projektu z wyszczególnieniem jego części składowych, w tym kosztów eksploatacji w roku wykonania, w przypadku ich występowania

Lokalizacja na mapie